吉林化工学院学报

2026年, 第43卷, 第4期　刊出日期：2026-04-25

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吉林化工学院学报, 2026, 43(4): 0-.

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人工智能技术助推理工科课程智能化教学改革研究——以高分子物理为例

刘梦竹, 韩丹丹, 王鑫, 袁龙, 王永鹏

吉林化工学院学报, 2026, 43(4): 1-5. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.04.001

摘要 ( 44 )

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为推动教学质量提高的精准化、规模化，围绕人工智能+普通理工科课程教学改革方法展开研究十分必要。当前相关研究多聚焦于通识理论或易于形象化的课程，而与计算机技术关联较弱的专业课程仍面临融合挑战。为此，以高分子物理为例，从多媒体信息化教学、虚拟仿真实验辅助、智慧课堂开发三方面，探索人工智能技术赋能理工科课程智能化改革的可行路径，以期为相关专业教学改革提供参考。

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本硕博一体化人才培养机制与实践研究

邹存铭, 娄晓黎

吉林化工学院学报, 2026, 43(4): 6-10. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.04.002

摘要 ( 52 )

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本硕博一体化人才培养是中国高等教育顺应科技进步与社会发展需求、助力高层次人才队伍建设的重要创新举措。该培养模式打破了本科、硕士、博士阶段的培养壁垒，不仅能够有效缩短高层次人才的培养周期，更能根据学科发展规律与人才成长特点，实现培养目标、课程体系与实践环节的精准对接，提升人才培养的针对性与实效性。当前，各高校的本硕博一体化培养模式仍处于探索完善阶段，在培养方案设计、课程衔接、导师团队建设、质量保障等方面存在诸多共性问题，制约了培养模式优势的充分发挥。基于此，在系统分析本硕博一体化培养模式核心内涵与运行逻辑的基础上，结合当前培养实践中的突出问题，提出具有可操作性的建设性意见，以期为各高校优化高层次人才培养路径、提升人才培养质量提供有益借鉴与参考。

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数字赋能+课程思政——生物技术专业人才培养方案新探

丁文乔, 谢莹, 李飞, 黄秋婷

吉林化工学院学报, 2026, 43(4): 11-15. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.04.003

摘要 ( 61 )

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为应对生物技术产业升级对人才素质的新要求，依托数字化手段系统优化应用型本科生物技术专业培养方案，将课程思政全面融入专业教学。通过重构课程体系与教学模式，运用虚拟仿真等强化实验教学与产业衔接。实践证实，该举措有效提升了学生的专业技能、社会责任感和产业适应能力。后续将深化数字技术与专业教学融合，完善质量反馈机制，持续提升人才培养成效。

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人工智能驱动的高校就业管理动态适配机制研究

王硕鹏, 许波

吉林化工学院学报, 2026, 43(4): 16-22. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.04.004

摘要 ( 42 )

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“人工智能”时代的到来和人工智能技术的广泛应用为高校学生就业管理开辟了新路径，弥补了传统数据处理方式的不足之处，提高了数据处理的效率和质量，优化了就业服务与职业规划流程，旨在提升大学生就业率。结合高校就业数据管理现状，从数据收集与存储、数据处理与挖掘以及数据应用等方面，构建起基于人工智能的高校就业管理机制，辅助高校完成就业数据集成管理、就业去向预测以及就业资讯和就业指导的精准推荐，并对未来人工智能背景下高校就业服务的发展趋势进行展望。

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焊接实验室智能化升级与课程优化研究

程艳艳, 姜峰, 吕海波, 王鑫, 于晓丰, 邢健

吉林化工学院学报, 2026, 43(4): 23-27. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.04.005

摘要 ( 48 )

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摘要：针对智能制造发展趋势下焊接专业实践教学改革需求，提出焊接实验室智能化升级与课程优化的创新路径。通过引入焊接机器人等智能化设备，构建焊接虚拟仿真教学平台，为学生搭建智能化焊接技术的实验环境。增设智能化焊接课程内容，设计智能化焊接技术的实验，实现理论深度与技术能力的双重提升。旨在通过智能化转型提升应用型人才培养质量，服务区域装备制造业升级需求，为同类院校实践教学改革提供可复制经验。

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新时代“尼特族”群体画像、成因及对策

王宇, 张圣者, 宋甜雨

吉林化工学院学报, 2026, 43(4): 28-32. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.04.006

摘要 ( 44 )

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随着社会经济的发展和教育普及，新时代“尼特族”群体规模持续扩大，已成为全球性社会问题。本研究以吉林省部分高校毕业生为例，通过文献分析、问卷调查和深度访谈，从学校、家庭、社会、个人四个维度系统刻画“尼特族”群体画像，探析其形成的学校、社会、家庭与个人方面的原因，并提出帮助“尼特族”走出困境的对策建议。

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职普融通微观视域下应用型航空人才职业素养提升实践

赵岩, 李研

吉林化工学院学报, 2026, 43(4): 33-38. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.04.007

摘要 ( 45 )

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为探索航空应用型与技术技能人才培养的职普融通模式，以第二课堂活动中培养学生理实双向融合的实际做法，从微观层面提供了一种聚焦职普融通背景的应用型航空人才职业素养提升实践方法，有效发挥了第二课堂活动项目互选、资源平台共享共用在人才个性化培养中的作用，并形成一种集课程学习、竞赛检验与教科研能力提升的正向循环迭代育人机制，可从微观层面实现进方案、进课堂、进学分。

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人工智能发展中劳动异化的深层逻辑与应对策略

邓莹莹

吉林化工学院学报, 2026, 43(4): 39-44. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.04.008

摘要 ( 49 )

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人工智能迅速发展引起全球劳动力市场深刻变革，提高效率、优化资源配置的同时，产生新的劳动异化。人工智能既延续了传统工业时代异化的特征，又产生了算法控制、数据剥削、垄断等新的问题，使劳动者主体性降低、归属感丧失，资本和技术合谋使劳动不平等更加严重。为了克服上述问题，需要建立一个以技术、制度和人文为三足鼎立的综合管理体系，使人工智能的发展更加注重人的需求。

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伦巴舞练习对女大学生|身体自尊的影响研究

王栋

吉林化工学院学报, 2026, 43(4): 45-49. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.04.009

摘要 ( 51 )

PDF (715KB) ( 0 )

随着社会物质水平的飞速发展，当代女大学生的各种心理问题层出不穷，例如身材焦虑等，以吉林化工大学 60 名女大学生为实验对象，以伦巴舞作为干预手段，探究伦巴舞练习对女大学生身体自尊的影响。经过 12 周教学实验得出：相较于对照组，伦巴舞练习和剑术练习都对女大学生身体自尊提升具有显著作用，但伦巴舞练习相较于剑术练习对女大学生身体自尊提升效果更好，其中提升最为明显的是自我价值感。

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生态翻译学视角下红色文化外宣翻译研究

李冰, 刘心雨

吉林化工学院学报, 2026, 43(4): 50-55. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.04.010

摘要 ( 51 )

PDF (727KB) ( 0 )

在中国话语权和国际地位不断提升的当下，红色文化作为中国文化的关键构成，其外宣翻译对于彰显中国特色和促进国际交流具有重要意义。基于生态翻译学理论，着重分析红色文化外宣翻译的文本特点，深入探究红色文化外宣翻译应遵循的翻译原则，探讨提升其翻译质量的策略，以期为我国红色文化外宣翻译提供一定的借鉴，助力红色文化的国际传播。

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生态翻译学视域下中国外宣文本词汇的英译——以《吉林西站发展史》英译版为例

张磊, 李志龙

吉林化工学院学报, 2026, 43(4): 56-60. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.04.011

摘要 ( 48 )

PDF (729KB) ( 0 )

基于胡庚申生态翻译学“三维转换”理论，以《吉林西站发展史》英译文本为案例，从语言维、文化维、交际维三个层面探讨外宣文本的词汇翻译策略及其生态平衡的实现路径。在语言维，通过术语标准化、时间表达的跨文化适配、语义显化实现语言生态的平衡；在文化维，通过双重标注法、音译加注释法、意译法弥合文化认知断层；在交际维，则通过审美概念适配、动词的语用升格、语义韵强化来实现外宣意图。

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数智时代高校思想政治教育推进文化自信自强路径探析

徐德斌, 任倩仪

吉林化工学院学报, 2026, 43(4): 61-66. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.04.012

摘要 ( 44 )

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数智时代为推进文化自信自强带来了全新的机遇与挑战。深入研究数智时代高校思想政治教育推进文化自信自强的内在契合机理与实践张力发现，二者在目标、内容、过程上具有高度同向性。当前存在的主体意识弱化、资本阻碍话语建构及文化资源创新不足等困境，应从文化主体、传播矩阵、中华文化数智资源体系等方面精准发力，探索教育数智化路径，切实增强高校思想政治教育的文化感染力与时代适应性。

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课程思政背景下儒家思想融入信息资源管理课程教学的路径探析

周丽媛

吉林化工学院学报, 2026, 43(4): 67-71. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.04.013

摘要 ( 40 )

PDF (693KB) ( 1 )

儒家思想是我们中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的伦理道德、教育理念和哲学智慧。在课程思政教学改革的大背景下，本研究首先阐述了儒家思想融入信息资源管理课程的意义，接下来提出了可以从教学目标、教学内容、教学原则和教学评价四个维度将儒家思想融入信息资源管理课程教学，使大学生可以领略中华文化的光芒，获得中华传统智慧的滋养，迈向人生的新高度。

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党建引领高校博士专家助力地方企业发展的时代价值

陶忠良, 杜文婧

吉林化工学院学报, 2026, 43(4): 72-75. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.04.014

摘要 ( 37 )

PDF (688KB) ( 1 )

为推动高校人才“第一资源”有效服务地方经济社会助力企业高质量发展，以党建为引领、以高校为主体组织“百名博士专家进百企”开展技术创新和科技攻关活动，紧紧围绕吉林省高质量发展战略，聚焦助力构建“464”产业新格局，统筹培育新质生产力等重大战略部署，探索进一步激发高校科技人才创新活力、帮助企业纾困解难、助力企业创新发展的方法路径。

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高校教师党支部书记“双带头人”培育机制研究

卜俊伊

吉林化工学院学报, 2026, 43(4): 76-79. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.04.015

摘要 ( 49 )

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教育部党组实施“双带头人”培育工程以来，“双带头人”培育机制逐步建立完善。在建设教育强国的新征程中，各高校要进一步深刻认识“双带头人”培育的战略意义，破解培育机制不够健全、运行不够顺畅等制约发展的问题，探索优化培育机制的具体路径，着力培养能够助推高校“一融双高”建设、服务国家战略和地方经济社会发展的教师党支部书记队伍。

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中国式现代化与铸牢中华民族共同体意识的内在逻辑研究

崔震

吉林化工学院学报, 2026, 43(4): 80-84. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.04.016

摘要 ( 47 )

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通过马克思主义中国化视角，系统阐释中国式现代化与铸牢中华民族共同体意识的内在逻辑。研究表明，二者具有理论根基的同源性、思想传承的同根性、实践过程的互促性。中国式现代化从动力机制、价值导向、路径选择、制度设计、文明形态等维度引领铸牢中华民族共同体意识，铸牢中华民族共同体意识作为核心主线融入中国式现代化进程，是一场涉及发展理念、治理体系、空间布局、文化生态的全方位深度转型，二者最终指向中华民族伟大复兴与永续团结。

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