吉林化工学院学报

2026年, 第43卷, 第6期　刊出日期：2026-06-12

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吉林化工学院学报, 2026, 43(6): 0-0.

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吉林化工学院学报, 2026, 43(6): 0-0.

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一流专业建设背景下高校创新人才培养质量保障体系的建设与实践——以材料化学专业为例#br#

蒋大勇, 段雨晗, 宋静, 梁庆成, 赵曼

吉林化工学院学报, 2026, 43(6): 0-4. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.06.01

摘要 ( 43 )

在“双一流”专业建设背景下，构建科学有效的人才培养质量保障体系是提升高校创新人才培养质量的关键。长春理工大学材料化学专业依托“双一流专业”建设，立足提升人才培养质量，紧密对接国家战略与区域发展需求，系统深化专业培养体系、课程建设、教学改革、实验实践教学及基层教学组织建设，创新性地构建了涵盖“目标定位—过程实施—评价反馈—持续改进”全链条的多维闭环质量保障体系。该体系通过多维度联动、全流程闭环运行，有效提升了专业内涵建设水平与创新人才培养能力，为探索新时代材料化学领域创新人才培养提供了新路径与可行方案。

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基于“三位一体”思想的光学课程创新模式探索——以光的干涉为例#br#

刘艳, 解玉鹏, 王长昊

吉林化工学院学报, 2026, 43(6): 5-8. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.06.02

摘要 ( 70 )

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光学课程是物理学及相关专业的核心基础课程，对培育学生的物理思维与创新素养起着关键作用。以光的干涉教学为实例，构建“思想引领、知识传递、能力培养”三位一体的创新教学框架，借助“自主研习— 课堂研讨——应用延伸”三阶段重塑教学流程。这种新型教学模式有利于提高学生的理论联系实践能力、创新思维与团队协作素养，为培育新时代高素质光学人才提供可行思路。

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新工科背景下食品科学与工程专业多元化实践教学模式改革与实践

尹佳

吉林化工学院学报, 2026, 43(6): 9-13. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.06.03

摘要 ( 61 )

PDF (690KB) ( 2 )

在新工科背景下，研究食品科学与工程专业实践教学的改革与实践，确立了以学生为中心，以创新精神为核心，以实践能力为主体的实践创新教学理念。通过优化人才培养方案，打造多行业背景的教师队伍，创新多元化实践教学内容与教学模式，构建三位一体协同育人的实践创新平台，从探索新工科多元化实践教学考核评价机制等方面入手，进行食品专业实践教学理论研究和实践探索。

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AI协同视角下信号与系统课程教学改革实践#br#

张慧颖, 仲启鹏, 刘佳慧

吉林化工学院学报, 2026, 43(6): 14-18. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.06.05

摘要 ( 65 )

PDF (1364KB) ( 1 )

以信号与系统课程为对象，探索 AI 与教学深度融合，构建 AI 协同驱动的多维度分层递进教学改革框架。从内容重构（AI 知识图谱可视化动态概念）、模式创新（AI 场景化教学具象化课堂）、评价体系入手，通过 AI 赋能跨学科任务匹配，解决理论抽象、创新能力不足痛点，设计 “基础理论 - 实践应用 - 跨学科拓展” 螺旋式进阶路径，为新工科电子信息人才培养提供理论支撑。

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“AI+”时代日语专业“通感型人才”培养路径与策略研究

齐金玲

吉林化工学院学报, 2026, 43(6): 19-22. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.06.05

摘要 ( 32 )

PDF (676KB) ( 1 )

聚焦日语专业，探讨其在“AI+”时代背景下的跨学科能力培养路径。分析AI技术对日语专业教学模式、学习方式及人才需求带来的结构性影响，提出“日语为轴，AI为翼，领域为场”的“通感型人才”能力模型。基于该模型，从课程体系、教学方法、师资建设与实践平台四个维度，系统构建以“场景赋能”为核心的培养路径，并结合实际案例提出可操作的策略建议，以期为新文科背景下日语专业的转型与创新提供理论参照与实践指南。

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双向赋能视域下“新媒体运营”课程产教融合生态重构与创新实践

栾红旭

吉林化工学院学报, 2026, 43(6): 23-27. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.06.06

摘要 ( 61 )

PDF (1676KB) ( 0 )

通过聚焦应用型本科高校新媒体运营课程的产教融合实践，针对传统教学模式中存在模拟环境不真实、学生成果与项目要求差距大、价值流量难平衡等痛点，提出了对课程内容进行重构、嵌入企业真实工作场景、构建价值新生态等策略，旨在提升学生实践能力，激发企业参与产教融合的热情。实践结果显示，该模式为破解产教“两张皮”难题提供了可复制的方案，并对未来课程体系的深度优化提出了展望。

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蔡元培的师德观对当前高校师德建设的启示#br#

苏显春

吉林化工学院学报, 2026, 43(6): 28-34. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.06.07

摘要 ( 74 )

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蔡元培先生关于教师道德的论述对当前高校师德建设有重要的借鉴意义。蔡元培的师德观以儒家思想为根本、西方人道主义思想为滋养，根植于其‘五育并举’的健全人格教育思想，核心体现为“志趣高远，安贫乐道；博学贯通，勤勉立学；敦品立德，持之以恒；严以修身，温和待人；善于自省，明辨善恶”等。这一师德观对当前高校师德建设的启示在于：通过引导教师树立崇高理想、坚持终身学习、完善人格修养，同时重视学生勤俭节约、劳动精神与审美素养的培养，最终落实立德树人根本任务。

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区域协同视域下高校数字化教材智能应用生态构建研究

任璐, 张大伟

吉林化工学院学报, 2026, 43(6): 35-38. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.07.08

摘要 ( 65 )

PDF (681KB) ( 1 )

在数字化浪潮下，高校数字化教材智能应用生态构建意义重大。当前研究领域存在内容质量参差不齐、智能应用程度低、区域协同机制不完善、技术支持与保障不足等问题。结合长三角、成渝地区双城经济圈等实践案例，提出以“内容建设、技术融合、人才支撑、平台搭建”为关键要素，通过建立区域协同机制、强化智能技术融合等策略，构建高校数字化教材智能应用生态，为破解资源重复建设、提升教学实效路径提供借鉴与参考。

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基于资源共享的教学体系构建与实践——以飞行器制造工程专业为例

张劲英, 史凤波

吉林化工学院学报, 2026, 43(6): 39-43. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.06.09

摘要 ( 63 )

PDF (695KB) ( 2 )

本研究以飞行器制造工程专业为实践载体，打造“高职-本科-企业”三方联动的资源共享教学体系。通过实施“2+1+1”三阶段联合培养路径、跨专业学分互认机制、设备共享模式及多维评价体系，有效破解传统培养模式中实践资源短缺、课程内容与岗位需求脱节、评价标准与行业规范不符等问题，实现航空实训设备、师资团队和课程资源等多方面的共享与优化。

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新媒体时代米兰冬奥会体育传播的价值重塑驱动国家认同范式创新研究

孙婷, 方静

吉林化工学院学报, 2026, 43(6): 44-48. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.06.10

摘要 ( 60 )

PDF (696KB) ( 1 )

新媒体时代媒介生态变革重塑了体育传播的价值逻辑与国家认同的建构路径。以2026年米兰-科尔蒂纳冬奥会为契机，从传播主体、内容、范式三个维度解析体育传播的价值重塑，通过情感聚合、符号建构与参与式认同三大机制，驱动国家认同从传统的“灌输式”范式向现代的“参与式”范式创新。在构建“价值重塑-驱动机制-认同创新”理论模型、梳理理论源流的基础上，结合北京冬奥会经验实证检视，为米兰冬奥会中国体育代表团的跨文化传播与国家形象建构提供整合策略。

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人工智能赋能学术期刊编辑继续教育策略探析

庞晓鑫, 蹇慧

吉林化工学院学报, 2026, 43(6): 49-53. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.06.11

摘要 ( 125 )

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人工智能等突破性技术的发展推动了学术期刊向数智化转型，这对编辑队伍的数字素养提出全面升级要求。通过系统分析人工智能对学术期刊选题组稿、审稿流程、出版传播等流程与生态的重塑作用，提出了编辑需须具备数字敏感性、数字创新性、数字合规性、数字服务灵活性四大核心数字素养，并在此基础上构建了学术期刊编辑队伍继续教育体系的升级策略，有助于破解当前编辑继续教育体系与数智出版脱节的问题。

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以自我革命精神增强党的组织功能的理论逻辑和实践路径

仇韶荣

吉林化工学院学报, 2026, 43(6): 54-58. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.06.12

摘要 ( 63 )

PDF (692KB) ( 0 )

自我革命是中国共产党保持先进性与纯洁性的独特优势，也是新时代增强党组织功能的核心驱动力。从理论逻辑看，以自我革命精神增强党组织功能，既传承了党通过自我革命强化党组织力量的历史经验，也回应了解决当前党的组织建设中弱化、虚化等现实问题的需要。从实践路径看，必须将自我革命精神转化为党的组织功能提升的具体行动。这一问题的研究，有助于深化对党的建设规律的认识，为党应对“四大考验”“四种危险”提供实践指引。

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中华优秀传统文化与科学社会主义价值观契合的逻辑向度

薛森

吉林化工学院学报, 2026, 43(6): 59-63. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.06.13

摘要 ( 58 )

PDF (687KB) ( 1 )

党的二十大提出中华优秀传统文化与科学社会主义价值观高度契合，这是“第二个结合”的重要理论前提。二者的深层契合逻辑可从三方面阐释：内在机理逻辑，二者统一于唯物辩证本体论、人类解放价值论与知行合一实践论；历史演化逻辑，历经近代救亡图存的文化寻根、革命建设时期的本土转化，直至新时代文化融合的高度自觉阶段；文化融通逻辑，在宇宙观、天下观、社会观、道德观四大维度完成深度互鉴。这种契合性既为科学社会主义在中国的发展提供了文化心理认同，更为创造人类文明新形态贡献了中国智慧。

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党建引领下的吉林省高等职业教育发展实践路径研究

谷伟夺, 张清文

吉林化工学院学报, 2026, 43(6): 64-67. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.06.14

摘要 ( 54 )

PDF (688KB) ( 0 )

本文聚焦党建引领吉林省高职教育高质量发展，结合吉林省高职教育发展实际，指出其在专业结构、教学对接、师资建设方面的突出短板，包括新兴专业覆盖率低、教学与企业需求脱节、师生比失衡及“双师型”教师短缺等。通过分析党建引领的理论逻辑、实践机制，结合典型院校案例，构建针对性发展路径与保障措施，为破解发展瓶颈、推动吉林省高职教育对接地方需求、提升育人质量提供实践支撑。

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新时代高校辅导员网络思政教育的创新路径与实践研究——基于人工智能与新媒体矩阵的融合视角#br#

展鹤, 展铭泽 , 丁敏

吉林化工学院学报, 2026, 43(6): 68-72. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.06.15

摘要 ( 67 )

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在全媒体浪潮的席卷之下，高校辅导员网络思政教育机遇与挑战并存。当前伴随着西方文化渗透、网络亚文化冲击，以及青年认知方式的深度变革，传统思政教育的“单向灌输”模式在网络中正面临“触而不达”的现实困境。旨在构建富有吸引力、引领力和掌控力的“AI+新媒体矩阵”融合模式网络思政阵地。这不仅是提升工作实效的关键，更是关乎意识形态安全与立德树人根本任务成败的数字防线。

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