探讨国产生成式AI工具“文心一言”“KIMI”“豆包”“秘塔AI搜索”在吉林化工学院日语专业教学中的应用效果及局限性。通过问卷调查、课堂观察、学生作品分析以及教师访谈等方法收集数据,结合教学实践案例,对这些工具在辅助教师教学和学生学习过程中的作用进行深入分析。研究结果表明，国产生成式AI工具在日语教学资源拓展、个性化学习支持以及教学效率提升等方面具有显著优势,但也存在一定的局限性,如生成内容准确性有待提高、缺乏深度文化理解以及交互性有待增强等问题。合理利用这些工具并针对其局限性采取相应措施,有望进一步推动大学日语教学的发展。

新时代大学生的担当精神培育工作,是国家人才培养战略的重要组成部分,对于大学生践行社会主义核心价值观、树立积极的人生态度及更好地担当民族复兴大任具有重大战略意义。以个人担当、家国担当和使命担当作为有机组成的大学生担当精神,需要从个人、家庭、学校和社会多个层面予以引导和培育,为中华民族伟大复兴更好地积蓄来自青年的强大力量。

用微波辅助法提取灵芝子实体中的多糖，优化灵芝子实体中多糖的提取工艺及考察多糖的抗氧化能力。依据单因素实验结果确定料液比、提取时间、提取温度、提取功率为自变量，多糖提取率为响应值，设计响应面实验方案。最佳提取工艺条件为：料液比1:20(g/mL)、提取时间20 min、提取温度80℃、提取功率570 W。在该工艺条件下进行3次验证实验，多糖平均提取率为1.15%；灵芝多糖抗氧化实验的DPPH自由基清除率的IC50值为0.40 mg/mL，ABTS自由基清除率的IC50值为0.21 mg/mL，总还原力能力较好。微波提取灵芝多糖提取率高，抗氧化能力好，为灵芝多糖的进一步开发提供理论基础。

为探究流场和组分浓度分布对SNCR装置脱硝效率和氨逃逸的影响，提升装置脱硝性能，采用计算流体力学（CFD）仿真手段建立锅炉脱硝系统的三维计算流体力学模型，并进行数值模拟；通过模拟某厂350MW机组循环流化床锅炉的选择性非催化还原（SNCR）脱硝过程，研究喷枪位置、氨氮比、喷氨速度和雾滴粒径对SNCR脱硝效果的影响，并对锅炉的SNCR脱硝系统进行优化。结果表明：调整为对称喷枪布置后，随着氨氮摩尔比的升高，脱硝效率随之提高；喷氨速度的提高和还原剂雾化粒径的增加也对脱硝效率和氨逃逸量有一定的影响；锅炉SNCR系统及运行参数优化后，最大脱硝效率达到了79.09%。研究结果有助于提高脱硝效率，为实际改造设计提供重要参考。

针对传统遗传算法求解旅行商问题时初始解质量差、容易陷入局部最优、求解精度低等问题,提出了一种改进遗传算法。首先,将贪婪算法与精英选择结合,提高种群中初始解的质量;其次,设计自适应交叉和变异概率的步骤,结合Metropolis准则来防止遗传算法陷入局部最优;最后,加入贪婪双向三交叉和2-opt搜索算法,提高求解精度。实验结果表明,改进遗传算法最优解的偏差率均小于1.88%,均值的偏差率均小于2.27%。

针对密集多人脸检测效率低下、人脸易受遮挡和尺寸小难以检测等问题，提出一种YOLOv8-IFD密集多人脸检测算法。在YOLOv8基础上，首先在主干网络嵌入DCNv2卷积变体模块，增加调制机制并使用权重进行动态调节，增强模型学习能力来提高检测精度；然后在YOLOv8主干网络尾部和颈部网络引入CA注意力机制模块，强化图像特征提取能力，抑制无关特征对精度影响；最后引入基于动态非单调聚焦机制的损失WIoU Loss作为边界框回归损失函数，加速网络收敛并提高模型的检测准确率。利用Wider Face公开数据集进行实验，结果表明改进后的YOLOv8-IFD算法和原算法相比均值平均精度提升2.4%，计算量相对减少。此外，对比其他算法而言，在密集多人脸检测效果上有了明显提高，验证了本改进方法有效性和可应用性。

“银氨离子配位数的测定”是大学“无机化学实验”中的基础实验之一,此实验是以配位平衡和沉淀溶解平衡两大平衡原理为基础,主要通过滴定法实验操作和坐标法数据处理来完成的测定实验。实验构思巧妙,易操作,但在操作和数据处理过程中仍存在一些值得思考的问题,如操作时滴定剂种类的选择、滴定终点的确定、实验过程中补水问题以及后期的数据处理问题等。针对以上问题进行思考、讨论,能使学生对实验的理解更加透彻,操作更加熟练,实验准确性更高。

高校教师的教学和管理方式随着数字技术的迅猛发展而不断改变。但技术的广泛应用,并不代表在教学和管理中,每一位老师都能有效地融合在一起。本研究以提升高校教师数字化技术使用效能为目的,从沟通交流、专业发展、教学和行政管理四个维度对应用型高校教师数字化技术使用现状进行了探讨,并从转变理念、加强培训,以及建立激励和保障机制方面提出了相应的提升策略。该研究为促进应用型高校教师广泛应用教育技术提供了实践参考,以增强高校教师的技术运用能力。

在“第二个结合”视域下,构建红色文化话语体系是新时代推动文化高质量发展的内在要求,也是实现高校立德树人根本任务的必然选择。阐释红色文化话语体系融入高校思政课所蕴含的时代意义，并分析了当前融入过程中面临的现实困境,如话语场域失衡、话语语境失准、话语编码技术传统化及话语解码文化泛娱乐化。在明确高校思政课融入红色文化话语体系的原则遵循上,提出了相应治理路径:以“史”铸“魂”,凝聚话语场域的时代引领力;以“境”生“情”,丰盈话语语境的情感渗透力;以“数”赋“技”,优化话语编码者的创新驱动力;以“评”促“质”,提升话语解码者的实践转化力。

在“新工科”背景下,生物工程专业核心课程“发酵工程”亟需改革,以培养契合时代需求的复合型工程人才。探讨其改革路径,重点关注跨学科融合、创新教学模式及实践能力培养。通过引入前沿科研成果、强化实验教学、深化产学研协同,改革旨在提升学生综合素养与实践能力,培养其创新思维与国际视野。研究表明,该改革优化了课程体系,增强了生物工程人才竞争力,并推动了行业创新与可持续发展。