新文科背景下PBL-Seminar教学模式在信息资源管理课程教学中的应用研究

doi:10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.02.08

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摘要针对新文科建设对人才培养与课程建设的新要求，本研究提出PBL-Seminar教学模式，并以“竞争情报分析”教学实践为例，分析其在信息资源管理课程改革中的应用。实践表明，该模式能显著提升学生成绩与能力素养，有效推动新文科背景下课程教学模式的优化升级。

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	周丽媛

关键词: 新文科信息资源管理课程 PBL Seminar PBL-Seminar教学模式

Abstract: In response to the new requirements for talent cultivation and curriculum construction in the construction of new liberal arts, this study proposes the PBL-Seminar teaching mode and takes the teaching practice of "Competitive Intelligence Analysis" as an example to analyze its application in the reform of the Information Resources Management curriculum. Practice has shown that this model can significantly improve students' academic performance and ability quality, and effectively promote the optimization and upgrading of the teaching mode of courses under the background of new liberal arts.

Key words: new liberal arts information resources management course Project Based Learning Seminar PBL-Seminar teaching model

出版日期: 2026-02-25 发布日期: 2026-07-06 整期出版日期: 2026-02-25

ZTFLH:
	G203

引用本文:

周丽媛. 新文科背景下PBL-Seminar教学模式在信息资源管理课程教学中的应用研究[J]. 吉林化工学院学报, 2026, 43(2): 39-43.
ZHOU Liyuan. Research on the Application of PBL-Seminar Teaching Mode in Information Resources Management Course Teaching under the Background of New Liberal Arts . Journal of Jilin Institute of Chemical Technology, 2026, 43(2): 39-43.

链接本文:

https://xuebao.jlict.edu.cn/CN/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.02.08 或 https://xuebao.jlict.edu.cn/CN/Y2026/V43/I2/39

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