师范专业认证背景下光学课程与实验教学深度融合模式研究

doi:10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.02.04

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摘要师范专业认证背景下，OBE 理念以逆向课程设计革新传统教学体系。光学作为师范物理核心课，其理论与实验融合对提升学生专业素养、教学能力至关重要。以认证标准为导向，针对现行课程问题，可从四方面改革：明确课程目标、整合教学内容、创新教学方法、完善评价体系，旨在构建科学融合模式，整合适配社会与学生发展的课程体系，助力培养优质师范类光学专业人才。

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关键词: 师范专业认证光学课程实验教学融合模式

Abstract: Under the background of normal professional certification, the OBE concept innovates the traditional teaching system through reverse curriculum design. As a core course of normal physics, the integration of optics theory and experiment is crucial for improving students' professional literacy and teaching ability. Guided by certification standards and addressing existing curriculum issues, reforms can be carried out in four aspects: clarifying curriculum objectives, integrating teaching content, innovating teaching methods, and improving the evaluation system. These measures aim to build a scientific integration model, integrate a curriculum system suitable for social and student development, and help cultivate high-quality normal optics professionals.

Key words: teacher education program accreditation optics course experimental instruction integrated teaching model

出版日期: 2026-02-25 发布日期: 2026-07-06 整期出版日期: 2026-02-25

ZTFLH:

G65

引用本文:

朱丽丽, 牟佳佳, 王红岩, 管越, 杨雪. 师范专业认证背景下光学课程与实验教学深度融合模式研究[J]. 吉林化工学院学报, 2026, 43(2): 17-22.
ZHU Lili, MU Jiajia, WANG Hongyan, GUAN Yue, YANG Xue. ‌Research on the Deep Integration Model of Optics Course and Experimental Instruction Under the Background of Teacher Education Program Accreditation. Journal of Jilin Institute of Chemical Technology, 2026, 43(2): 17-22.

链接本文:

https://xuebao.jlict.edu.cn/CN/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2026.02.04 或 https://xuebao.jlict.edu.cn/CN/Y2026/V43/I2/17

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